安全管理はどのようなものでしょうか。

整備された学習環境のなかで安心して過ごせるよう留意しています。

お子様を守るための取り組み

• 避難訓練の実施と各種マニュアルの作成

  火災や地震に備え避難訓練を行います。また、地震や災害の発生、不審者の侵入、ケガや感染症、生活問題等、様々な状況を想定し、問題発生時の対応マニュアルを作成しています。

• 一斉メール配信システム

  災害時等、電話による連絡ができない場合、保護者の方への一斉メールで児童・生徒の様子や必要な情報をお伝えします。

• 校内巡視

  登下校時以外の戸締まりを徹底し、教職員が校内の見回りを随時行っています。警備会社にも学校の警備を依頼しています。

• 安心・安全（感染症対策）

  お子様の安全と健康を維持するため、手洗いや換気、空気清浄機・CO2モニターの設置など感染防止に努めています。

男子でも入学できますか？

男子児童も入学できます。現在、小学校男子の児童数は全体のおよそ 3 割です(学年差あり)。
特に小学校では男子らしい伸びやかさとたくましさを身につけながら、他学年との絆を深められるように「男子練成会」を実施しています。
令和８年度から中学校も男女共学となり、男子児童も中学校に進学できるようになりました。

男子練成会はこちら 男子練成会はこちら

給食はありますか。

令和 8 年度より、福島市の給食センターから学校給食の提供が始まりました。私立学校への給食提供は全国的にも珍しく、福島県内では初めての実施となります。

子どもたちの心のケアや子育ての相談を聞いていただけますか。

金曜日にスクールカウンセラーが来校し、児童・生徒・保護者のカウンセリングや心のケアを行っています。

主な通学方法を教えてください。

徒歩やご家族による送り迎えをはじめ、電車・市バス・スクールバスを利用して通学しています。中学生は自転車による登下校も可能です。スクールバスは下記のコースで運行し、登校のみ・下校のみの利用も可能です。
スクールバスのコースはこちら

小学校と中学校の教員が指導するメリットを教えてください。

45分授業の導入により、教員間の連携時間が確保されています。小学校のきめ細やかなサポートと中学校の専門的な指導が融合し、小中一貫教育が展開されています。学習のつまずきを早期発見し、フォローできる体制です。

木造校舎は火災や地震に対して安全ですか。

はい。最新の「SE構法」による高い耐震性と、柱が燃えても芯まで燃えない「燃えしろ設計」を採用しており、RC造と同等の厳しい安全基準をクリアしています。

小学校

外部の幼稚園からでも入学できますか。

4割程度の児童が外部の幼稚園・保育所から入学しています。それぞれの個性を尊重しながらのびのび生活しています。
入学までの流れはこちら

学童サークルはありますか。

月曜日～土曜日まで「星の子クラブ」という学童サークルがあります。放課後から友だちと勉強をしたり、遊んだり、おやつを食べたりして過ごします。
教員免許を持った支援員、または学童指導の経験者が、子どもたちの安全な環境に配慮しながら学習指導や遊びの援助をしています。

期間	■学校開校日／ ※対象：1年生～6年生 月～金曜日：下校時～19:00　　 第1・3土曜日：7:30～12:30 学校のある土曜日：下校時〜12:30 ■夏・冬・春休み／ 月～金曜日：7:15～19:00 （行事によっては変更の場合があります）
場所	校舎1階学童教室 ※保育料についてはお問い合わせください

他の中学校に進学することはできますか？

小中一貫の教育を行いますが、中学・高校への進学は必ずしも本学院に限りません。

中学校

公立小学校の出身割合を教えてください。

学年の1/3が、桜の聖母学院小学校以外から入学した生徒です。
新しい仲間と中学校生活をはじめることは、公立中を選んでも同じ。みんな、すぐにクラスに溶け込み、初めての仲間といきいき楽しく学んでいます。

ICT機器の利用で書く力が落ちるのではないでしょうか。

ICTを導入しても、「書く力」を軽視していません。「手書き」と「デジタル」の強みをハイブリッドで活用しています。
生徒全員が利用している「Chromebook」は、あくまでもツールであり、手書きのノート指導も並行して行い、思考力を総合的に育てます。「記憶に定着させる手書き」と「論理性・スピードを重視するデジタル」を使い分ける力が大切です。

手書き	漢字の練習、数学の計算課程、作文などは今でも手書きが主役です。手を動かすことで脳を刺激し、記憶を定着させる効果を大切にしています。
デジタル	文章の構成を練る、推敲する、情報を整理するといった「論理的思考」にはICTが適しています。何度も書き直す手間が省ける分、「より良い文章ににするために考える時間」が増え、結果として書く力の質が向上します。

ICT機器の利用で、対面での対話が減るのではないでしょうか

授業では「協働的な学び」を大切にし、画面だけでなく対面でのグループワークも取り入れています。また、ICT（共有ノートなど）を使うことで、全員の意見がリアルタイムで画面に並び対面での話し合いがより深く、活発なものになります。ICTを活用することで、「相手に伝わる言葉」を選ぶ力が自然と磨かれます。私たちが目指しているのは、「読み・書き・対話」という伝統的な基礎力を土台に、「ICTという新しい武器」を使いこなせる生徒を育てることです。

1年生保護者の声

落ち着いた環境で学習に取り組むことができ、少人数ならではのきめ細やかな指導をいただけていると感じる。

先生の目が一人一人に向けられており、安心して先生に預けられる。児童一人一人ときちんと向き合って下さっているので、入学して良かった事しか無かった一年でした。

学習面での伸びはもちろん、言葉遣いや配慮など、節度ある子供に育っていると思う。とても有難い。

　

先生方がとても丁寧にご指導してくださるため、安心して通わせることができる。友達とのトラブルの際もすぐに対応してくださった。安心して学校生活を送り、学ぶことができることがとても良かった。

何より教職員の皆様から温かいご指導のもと、のびのびと過ごしていける学校で、お友達はじめ保護者の方も素敵な方が多い。

規律を重んじた生活、充実した学習指導を求める方には適した環境だと感じる。共に子の成長を見守りたい。